Vividbooks na ČT1: Reportáž o našich začátcích

Matematika přehledně: Co se mění s novou revizí RVP a jak na to reagují učebnice?

České školy stojí před zásadní výzvou: revidovaný Rámcový vzdělávací program (RVP) dává u výuky matematiky velký důraz na rozvoj klíčových kompetencí a aktivní práci žáků. Zkrátka, mluví se o tom, aby matematika nebyla strašákem, ale spíš nástrojem, jak žákům otevřít dveře k porozumění světu. Jak úspěšně implementovat změny RVP a jaké učebnice Vám v tom mohou usnadnit cestu?

ŠVP snadno a prakticky: průvodce pro učitele základních škol

Školní vzdělávací program (ŠVP) nemusí být jen nutným papírovým dokumentem – může se stát skutečným kompasem, který každodenní výuku posune na vyšší úroveň. Pokud patříte mezi učitele, kteří vnímají ŠVP buď jako administrativní formalitu, nebo jako užitečný nástroj, tento článek je právě pro vás. Ukážeme si, jak vytvořit a efektivně využít ŠVP tak, aby odpovídal potřebám vaší třídy a podporoval rozvoj vašich žáků. Vycházíme z praktických tipů a inspirací, které jsme získali během webinářů s Radkou Nedbalovou – srozumitelně, stručně a s důrazem na konkrétní přínosy pro praxi.

Matika Česku rozdává přes 10 milionů českým učitelům!

Matematika je klíčovou dovedností pro budoucnost, ale české školství se potýká s alarmujícím nedostatkem učitelů technických oborů. Jakub Nešetřil, úspěšný podnikatel a zakladatel startupu Apiary, se proto rozhodl jednat a spoluzaložil Nadační fond Matematika Česku, jehož cílem je podporovat učitele matematiky, fyziky a informatiky. V rozhovoru Jakub Nešetřil vysvětluje, proč je matematika nejdůležitější gramotností 21. století, jaký dopad má nedostatek učitelů na vzdělávací systém a co můžeme udělat pro změnu. Kromě okamžité podpory hledá systémová řešení, která by mohla situaci v českém školství dlouhodobě zlepšit. Fond poskytuje finanční pomoc pedagogům v prvních pěti letech praxe, aby je motivoval zůstat ve školství. Přihlásit se můžete do 15. března 2025, odkaz najdete v článku.

Vividbooks Přírodopis: Učebnice podporující badatelské myšlení a reálné souvislosti

V posledních letech dochází ve výuce přírodopisu k viditelnému posunu. Od tradičního memorování pojmů a izolovaných faktů se řada učitelů i didaktiků snaží více zaměřovat na porozumění širším souvislostem, rozvoj kompetencí a aktivizaci žáků. Tento posun je zřejmý i v revizích Rámcového vzdělávacího programu (RVP), který klade důraz nejen na znalosti, ale i na dovednosti, postoje a hodnoty. Právě touto cestou se vydává autorský tým stojící za řadou učebnic Vividbooks Přírodopis, jejichž materiály pro 6. a 7. ročník již získaly doložku MŠMT. Na tento úspěch nyní navazuje zcela nová kniha „Člověk“ pro 8. ročník, v níž se vzdělávání přirozeně propojuje s výchovou ke zdraví, ekologií a poznáváním lidského těla pro praktický život.

Umělá inteligence ve vzdělávání: Praktické tipy, příležitosti a pravidla pro praxi

Umělá inteligence (AI) se v posledních letech stala výrazným fenoménem nejen v technologickém světě, ale i v oblasti vzdělávání. Učitelé mají k dispozici nové nástroje pro přípravu výuky, analýzu žákovských výsledků i hodnocení a žáci mohou rychle a snadno získat inspiraci či doplňující informace. Současně ale narůstá potřeba jasných pravidel, etických standardů a schopnosti rozpoznat, kdy je výstup AI užitečný a kdy spíše zavádějící. Nedávný webinář představil nejnovější trendy v AI a nabídl ucelený pohled na to, jak novinky v této oblasti zařadit do školní praxe. Hlavními tématy byly pokročilé AI modely a jejich využití, způsoby, jak nastavit jasná pravidla pro žáky i učitele, a především praktické tipy, jak umělou inteligenci smysluplně implementovat za pomoci nástroje VividBoard. Ten se v posledních měsících stal užitečným digitálním asistentem pro pedagogy, kteří chtějí nejen šetřit čas, ale také obohacovat výuku inovativními aktivitami.

Proč se některé děti bojí matematiky? O potřebě porozumění v matematice a důležitosti výukových metod.

Matematika je často vnímána jako předmět, který budí respekt, někdy dokonce strach. Proč tomu tak je? A jak lze změnit přístup k její výuce, aby se stala přirozenou a oblíbenou součástí vzdělávání? V našem rozhovoru s Naďou Vondrovou a Radkou Havlíčkovou, odbornicemi na matematické vzdělávání, se zaměřujeme na to, jak by měla matematika probouzet zvědavost, kreativitu a kritické myšlení. Diskutujeme o výzvách, se kterými se matematika potýká, o roli učitele, ale také o nové učebnici – Vividbooks Matematika pro 1. ročník.