„Existují i jiné virtuální učebnice, ale zpracováním jsou Vividbooks jinde.“
„Žák ZŠ: Díky Vividbooks jsem pochopil Newtonovy pohybové zákony!“
„Žáci jsou díky Vividbooks vedeni k praktickému zamyšlení a látku si snadněji zapamatují.“
„Vividbooks si rychle dobývají srdce učitelů i žáků napříč českým školstvím.“
„Vividbooks umí dětem přinést učební látku v hravé, zajímavější formě.“
„Učebnice je koncipovaná tak, aby si děti na vzorečky a definice přišly samy” / Děti jsou na tablety zvyklé. Je jen potřeba ukázat jim, jak s nimi smysluplně pracovat.“
„Díky Vividbooks si děti dokáží představit věci, které jsou jinak těžko představitelné.“
Vividbooks tvoříme s důrazem na potřeby učitelů a žáků. Náš nástroj musí být pro jakéhokoliv učitele dobrým pomocníkem v hodině. Jedině tak může plnit cíl, který jsme si předsevzali na začátku - pomáhat v žácích probouzet pozitivnější vztah k vědě. Věříme totiž, že právě dobrý vztah k fyzice, chemii a logickému uvažování bude v budoucnu klíčový pro jejich uplatnění.
Práce s technologiemi a internetem nemusí být jen o bezduchém prohlížení sociálních sítí. Rozhodli jsme se proto vytvořit moderní výukový nástroj, který odpovídá aktuálním potřebám dětí, rodičů, učitelů i vedení školy. Mám z toho radost. Každý měsíc se k nám v Čechách i na Slovensku přidávají desítky nových škol, se kterými společně přispíváme k digitální revoluci ve vzdělávání.
Při tvorbě učebnic Vividbooks myslíme hlavně na to, aby žáci nebyli jen pasivními příjemci informací, ale aktivně se zapojili do výuky a skutečně přemýšleli nad podstatou přírodních jevů.
Společnost Vividbooks s.r.o. realizuje projekt č. CZ.31.4.0/0.0/0.0/22_017/0003079 v rámci čtvrté veřejné soutěže The Country for the Future za finanční podpory EU (Národní plán obnovy). Název projektu: Vividbooks 2.0. Více o projektu
