Informatika: Úniková hra

Únikové hry ve výuce: Inovativní cesta k aktivnímu učení

V dnešní dynamické době hledají pedagogové nové způsoby, jak zapojit žáky do výuky a podpořit jejich aktivní učení. Jedním z moderních přístupů, který získává na popularitě, je využití únikových her ve vzdělávání. Tyto hry kombinují zábavu s učením a umožňují žákům aplikovat získané znalosti v praxi, rozvíjet kritické myšlení a posilovat týmovou spolupráci.

Co jsou únikové hry?

Únikové hry vznikly na počátku 21. století v Japonsku jako fyzické místnosti plné hádanek, šifer a hlavolamů, ze kterých se hráči museli dostat v omezeném čase. Postupně se tento koncept rozšířil po celém světě a našel uplatnění i v online prostředí. Ve vzdělávacím kontextu jsou únikové hry navrženy tak, aby zahrnovaly učební látku a podporovaly rozvoj specifických dovedností žáků.

‍

Pusťte si webinář:

‍

Výhody únikových her ve vzdělávání

‍

• Aktivní zapojení: Žáci jsou aktivními účastníky, nikoli pasivními posluchači.

• Týmová spolupráce: Hry často vyžadují spolupráci, což podporuje komunikaci a sociální dovednosti.

• Kritické myšlení: Řešení hádanek a šifer rozvíjí logické uvažování a schopnost řešit problémy.

• Motivace: Zábavný prvek her zvyšuje zájem a motivaci k učení.

• Interdisciplinarita: Úkoly mohou integrovat více předmětů, což podporuje komplexní porozumění.

‍

Příklad z praxe: Úniková hra s olympijskou tématikou od Patrika Vaňka

Patrik Vaněk, učitel informatiky, fyziky a robotiky na 16. základní škole v Plzni, vytvořil únikovou hru zaměřenou na nadcházející olympijské hry v Paříži. Tato hra slouží jako skvělý příklad, jak lze únikové hry efektivně využít ve výuce.

‍

Struktura hry

Hra je postavena na příběhu, ve kterém žáci pomáhají získat zpět ztracenou akreditaci novináře a zabránit tak sabotáži olympijských her. Žáci musí projít sérií úkolů a hádanek, které jsou tematicky spojeny s olympijskými hrami a vyžadují různé dovednosti a znalosti.

‍

Typy úkolů ve hře

• Logické hádanky: Řešení šifer a rebusů, které vyžadují logické myšlení.

• Matematické výpočty: Převody jednotek, výpočty hustoty a další matematické úlohy.

• Vyhledávání informací: Otázky týkající se olympijských sportů, které podporují práci s informačními zdroji.

• Práce s technologiemi: Využití interaktivních nástrojů, jako je Vividboard a Lockee, pro řešení úkolů.

• Týmová spolupráce: Hra je navržena tak, aby žáci pracovali ve skupinách a podporovali se navzájem.

‍

Technologie použité ve hře

• Vividboard: Platforma pro vytváření interaktivních vzdělávacích materiálů, která umožňuje snadno integrovat různé typy úkolů a sledovat pokrok žáků.

• Lockee: Online nástroj pro vytváření virtuálních zámků a šifer, které přidávají do hry další interaktivní prvek.

‍

Přínosy pro žáky

• Praktická aplikace znalostí: Žáci aplikují teoretické poznatky v praktických úkolech.

• Rozvoj dovedností: Hra podporuje kritické myšlení, řešení problémů a spolupráci.

• Zvýšená motivace: Atraktivní forma výuky zvyšuje zapojení a zájem o učivo.

‍

Jak začlenit únikové hry do výuky

1. Stanovte vzdělávací cíle: Určete, jaké znalosti a dovednosti chcete prostřednictvím hry rozvíjet.

2. Vytvořte poutavý příběh: Příběh nebo scénář hry by měl být pro žáky atraktivní a motivující.

3. Navrhněte úkoly: Připravte různé typy úkolů (logické, praktické, informační), které budou odpovídat věku a schopnostem žáků.

5. Testujte a upravujte: Před uvedením hry do výuky ji otestujte a případně upravte na základě zpětné vazby.

6. Reflektujte s žáky: Po skončení hry diskutujte o tom, co se naučili a jaké měli zkušenosti.

‍

Doporučení pro úspěšnou implementaci

• Zapojte všechny žáky: Ujistěte se, že úkoly jsou přístupné pro všechny, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

• Podporujte spolupráci: Povzbuzujte žáky k týmové práci a vzájemné podpoře.

• Buďte průvodci: Učitel by měl být facilitátorem, který žákům poskytuje podporu, ale nechává je samostatně řešit úkoly.

• Udržujte rovnováhu: Zajistěte, aby hra nebyla příliš obtížná ani příliš snadná.

‍

Závěr‍

Únikové hry představují inovativní a efektivní metodu, jak obohatit výuku a zapojit žáky do aktivního učení. Případ únikové hry s olympijskou tématikou od Patrika Vaňka ukazuje, že s využitím moderních technologií a kreativního přístupu lze vytvořit poutavé vzdělávací aktivity, které podporují rozvoj klíčových kompetencí žáků. Integrace únikových her do výuky může být krokem k modernímu a dynamickému vzdělávacímu prostředí, které připravuje žáky na výzvy současného světa.

‍

Spusťte si nebo upravte únikovou hru:

‍

Odkazy ke sdílení

Hra: https://app.vividboard.cz/setup/74ce2102-e93a-4eff-ac6c-bd8fe7ec94cb

Úkol 1: https://app.vividboard.cz/setup/9d1a5f48-800a-4551-bb2e-ddf8a00dc46a

Úkol 2: https://app.vividboard.cz/setup/76f1d303-4cda-41de-a77f-77421032cbea

Úkol 3: https://app.vividboard.cz/setup/ac480de0-5eff-4f21-aeb6-a05c55dba639

Úkol 4: https://app.vividboard.cz/setup/c14f6bb7-3e18-42e8-9614-2bfc02ba42d3

Úkol 5: https://app.vividboard.cz/setup/3cb1db40-cfb0-43c2-975d-18707bd79648

‍

Vítězná prezentace: https://app.vividboard.cz/setup/c457f3f2-f51c-4c2f-a301-5ae5280c039b

‍

Prezentace únikové hry: https://app.vividboard.cz/setup/77cc4708-ea34-446d-848d-384e6a652c21

‍

Samostatné odkazy ke spuštění

‍

První zámek: https://en.lockee.fr/o/7nR/akreditaceHra 

První úkol: https://app.vividboard.cz/play-share/LRWSC

Druhý zámek: https://en.lockee.fr/o/7nR/LockFACE

Druhý úkol: https://app.vividboard.cz/play-share/1S3M9

Třetí zámek: https://en.lockee.fr/o/7nR/monaWHO

Třetí úkol: https://app.vividboard.cz/play-share/XQKZJ

Čtvrtý zámek: https://en.lockee.fr/o/7nR/ArrowDistance

Čtvrtý úkol: https://app.vividboard.cz/play-share/967SG

Pátý úkol: https://app.vividboard.cz/play-share/AWS2G

Pátý zámek: https://en.lockee.fr/o/7nR/LightViola

‍

Vítězství: https://app.vividboard.cz/play-share/I5QNJ

‍

Finálová hra - play mode

https://app.vividboard.cz/play-share/GBEFZ

‍