4 klíčové rady od odborníků: Jak zlepšit vedení školy a podpořit učitelský tým

‍Petra Bakajsová: Vedení školy

Webinář, vedený Petrou Bakajsovou, se zaměřil na moderní přístupy ve školním managementu. Účastníci měli možnost seznámit se s osvědčenými postupy v oblasti vedení škol, které kladou důraz na jasné procesy, komunikaci a pravidelnou zpětnou vazbu. Petra také představila nástroje a strategie pro efektivní řízení pedagogických týmů a podporu učitelů.

Diskutovaná témata:

👉 Diskuze o významu jasných procesů a komunikace ve školním managementu.

👉 Představení „Redukčního kříže“ pro definici očekávání od pedagogů.

👉 Různé přístupy ke kontrole a dohledu ve škole.

👉 Důraz na pravidelné zpětné vazby a individuální mentoring učitelů.

👉 Možnosti interaktivních učebních materiálů a jejich integrace do výuky.

‍

Jeden tip od Petry:

Jeden z konkrétních tipů, který Petra zdůraznila, je důležitost delegování a prioritizace úkolů pro ředitele zavalené administrativou. Petra doporučuje, aby si ředitelé udělali seznam všech svých povinností a následně neúprosně škrtali vše, co nemusí dělat osobně. Další krok je delegovat tyto úkoly na zaměstnance. Petra zdůrazňuje, že i když se může zdát, že delegování je kvůli finančním omezením ve státním školství obtížné, stále lze najít způsoby, jak práci rozdělit efektivně.

‍

Reakce na webinář: 

"Webinář byl velmi přínosný. Dozvěděla jsem se nové zajímavé informace a současně jsem si ověřila, že postupy, které děláme, děláme dobře."

‍

"Velmi přínosné, splnil mé očekávání. Vydržel bych poslouchat paní ředitelku mnohem déle, neboť její zkušenosti byly vskutku inspirující."

‍

"Webinář byl opravdu skvělý - p.ředitelka přesně formulovala svou práci, její úskalí a jak se s ním poprat. Dala spoustu dobrých tipů jak efektivně pozici vykonávat a jak školu ŘÍDIT."

‍

Petr Šobra: Psychologie a koučování

‍

‍

Petr ve své prezentaci hovořil o důležitém tématu efektivní komunikace vedoucích pracovníků se svými kolegy a podřízenými, zvláště v situacích, kdy se setkávají s negativními postoji nebo stížnostmi. Zdůraznil význam vytváření “individuálních koalic”, kde vedoucí věnují čas osobním rozhovorům s členy týmu, aby lépe pochopili jejich obavy a budovali podpůrné vztahy. Petr také upozornil na důležitost přeměny stížností na požadavky, kdy vedoucí aktivně zjišťují, co členové týmu potřebují k vyřešení problému. Kromě toho doporučil techniku zpětné vazby “plus-delta”, která umožňuje konstruktivní hodnocení a posílení pozitivních změn v týmu.

‍

Diskutovaná témata:

👉 Efektivní komunikace mezi vedoucími pracovníky a jejich kolegy či podřízenými.

👉 Řešení stížností a negativních postojů pomocí osobních rozhovorů, tzv. “individuálních koalic”.

👉 Přeměna stížností na požadavky - vedoucí aktivně zjišťují, co členové týmu potřebují k vyřešení problému.

👉 Technika zpětné vazby “plus-delta” pro konstruktivní hodnocení a podporu pozitivních změn v týmu.

👉 Sebereflexe vedoucích a jejich role jako “elitní” skupiny s odpovědností vůči širší komunitě.

‍

Jeden tip od Petra:

Jeden z tipů, o kterém Petr Šobra mluvil ve své přednášce, byl přeměna stížností na požadavky. Doporučil, aby vedoucí pracovníci při řešení stížností svých podřízených převedli tyto stížnosti do konkrétních požadavků tím, že se zeptají, co členové týmu potřebují k vyřešení daného problému. Tento přístup pomáhá efektivněji řešit problémy a zlepšovat pracovní vztahy.

‍

Reakce na webinář: 

"Obsah webináře byl přínosný, uvědomila jsem si, jakým způsobem reagovat v případě, kdy se na mně zaměstnanci stávají osobně závislými při řešení problémů, stížností.‍"

"Pan Šobra byl úžasný"

"Seminář mi dal možnost zamyšlení se nad jednáním dospělých. Jsem moc ráda, že jsem se mohla semináře zúčastnit. Určitě přivítám další pokračování."

‍

Dan Brodníček: Tipy do výuky

‍

‍

Dan, učitel na Zš Livingston, v průběhu webináře zdůraznil, že základem úspěšné výuky je budování silného vztahu mezi učitelem a žákem. Věří, že pozitivní vztahy, jasné stanovení očekávání a důsledné dodržování pravidel vytváří optimální prostředí pro efektivní učení. Jedním z klíčových nástrojů, o kterých Dan mluvil, jsou tzv. “Individuální koalice” – osobní rozhovory mezi učitelem a žákem. Během těchto 10-15 minutových setkání má učitel možnost lépe porozumět potřebám a pohledům studenta, což mu umožňuje přizpůsobit přístup a nabídnout personalizovanější výukový zážitek.

Dan rovněž zdůraznil důležitost konzistentní, jasné a respektující komunikace. Doporučuje zaměřit se na pozitivní zpětnou vazbu a konstruktivní kritiku, přičemž je zásadní zapojit studenty do procesu vytváření pravidel a důsledků jejich porušení. V případě problematických žáků Dan doporučuje individuální přístup, kdy učitel pracuje s žákem na odhalení příčiny problémového chování a společně vytváří plán na jeho řešení. Důležité je, aby další personál školy, jako jsou poradci nebo administrátoři, byl zapojen až jako poslední možnost, aby nedošlo k narušení vztahu mezi učitelem a žákem.

‍

Diskutovaná témata:

👉 Budování silného vztahu mezi učitelem a žákem

👉 Individuální koalice – osobní rozhovory s žáky

👉 Jasná, konzistentní a respektující komunikace

👉 Zapojení žáků do tvorby pravidel a důsledků

👉 Individuální přístup k problémovým žákům

👉 Využití digitálních zdrojů a technologií ve výuce

👉 Kreativní a flexibilní přístup k motivaci studentů

‍

Jeden tip od Dana:

Jedním z klíčových tipů, který Dan Brodníček zdůraznil ve své přednášce, je důležitost budování “Individuálních koalic” se studenty. Tyto osobní rozhovory mezi učitelem a žákem trvají 10–15 minut a jsou zaměřené na to, aby učitel lépe porozuměl individuálním potřebám a názorům studenta. Tento přístup umožňuje vytvořit personalizovaný výukový zážitek a pomáhá posílit vztah mezi učitelem a žákem, což je klíčem k úspěšné výuce.

‍

Reakce na webinář: 

"Hodně zajímavé, s mnoha věcmi člověk musí souhlasit, některé věci nové, určitě vyzkouším. Přínosné."

‍

"Líbilo se mi pojetí webináře, přednášející je profesionál na svém místě."

‍

"Byl velmi přínosný. Získala jsem nové pohledy na to, jak důležité je budování důvěry a otevřené komunikace ve třídě. Nejvíce mě zaujala témata spojená individuální koalicí. Určitě se pokusím některé metody a strategie, které byly zmíněny, aplikovat ve své praxi."

‍

"Líbil se mi. Hltala jsem skoro každé slovo."

‍

‍

Petra Schwarzová: Finanční řízení školy

‍

‍

Petřin webinář nabídl komplexní přehled finančního řízení škol, přičemž kladla důraz na klíčové aspekty, které školní vedoucí musí zvládnout, aby efektivně spravovali své rozpočty.

Petra vysvětlila různé zdroje financování, které školy mohou využívat, včetně prostředků ze strany státu, obcí a soukromých subjektů. Dále rozlišila mezi investičními výdaji, které zahrnují kapitálové náklady, jako je údržba budov a nákup vybavení, a provozními výdaji, jež pokrývají každodenní provoz školy, včetně nákladů na energie, dodávky a mzdy zaměstnanců.

V rámci prezentace se Petra také zaměřila na specifika odměňování učitelů a nepedagogických pracovníků, zdůrazňujíc rozdíly v jejich financování. Celkově Petra poskytla praktické rady a strategie, jak mohou školní vedoucí efektivně řídit své finanční zdroje, zvládnout složité předpisy a vyvážit různé priority, aby zajistili úspěšný chod svých institucí.

‍

Diskutovaná témata:

👉 Zdroje financování škol.

👉 Rozdíl mezi investičními a provozními výdaji.

👉 Odměňování zaměstnanců.

👉 Důležitost formuláře P1C01.

👉 Výzvy v řízení finančních prostředků.

👉 Praktické rady pro školní vedoucí.​

‍

‍

Jeden tip od Petry:

Jeden z tipů, o kterém Petra Schwarzová mluvila ve své přednášce o financích, byl správné vyplnění formuláře P1C01. Zdůraznila, že je klíčové přesně uvádět učební zátěž a informace o zaměstnancích, protože tento formulář Ministerstvo školství využívá k výpočtu financování pro školu. Správné vyplnění tohoto formuláře může mít přímý dopad na rozpočet školy.

‍

‍

Reakce na webinář: 

"Moc, paní Petra je opravdu odbornice. Tento seminář by si zasloužil delší časovou dotaci."

‍

"Perfektní a profesionální vedení webináře, předčil mé očekávání. Mohu jen doporučit."

‍

"Výklad byl jasný, přehledný, srozumitelný. Seminář byl pro mne přínosem, jsem spokojená a děkuji za něj."

‍

‍

‍

‍

Balíček si objednejte na hello@vividbooks.com.

‍

Balíček záznamů webinářů z cyklu Letní vzdělávání ředitelů ZŠ si můžete pořídit za 4 990,-, za zhlédnutí lze vystavit certifikát DVPP: 

Tento cyklus je navržen tak, aby ředitelům poskytl praktické a aktuální informace, které podpoří jejich profesní rozvoj a efektivní vedení školy. 

‍

Každý webinář je zaměřen na klíčová témata, která jim pomohou lépe zvládat výzvy spojené s řízením školy, financováním, psychologií a pedagogikou.

‍